Materiały do pobrania Fundacji Szkoła z Klasą https://uzhin.org/materialy/ Tue, 24 Feb 2026 17:07:44 +0000 pl-PL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.8 https://uzhin.org/wp-content/uploads/2023/05/miniatura-150x150.png Materiały do pobrania Fundacji Szkoła z Klasą https://uzhin.org/materialy/ 32 32 Raport „Bezpieczeństwo w sieci” https://uzhin.org/materialy/raport-bezpieczenstwo-w-sieci/ Tue, 24 Feb 2026 17:00:42 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=32737 Raport „Bezpieczeństwo w sieci” to pogłębiona analiza tego, jak młodzież, rodzice oraz nauczyciele rozumieją dziś bezpieczeństwo online – nie tylko jako ochronę haseł i danych, ale jako kwestię relacji, dobrostanu psychicznego, autentyczności i budowania tożsamości w świecie cyfrowym. Publikacja pokazuje, że dla młodych internet jest przede wszystkim przestrzenią bycia sobą i nawiązywania relacji, ale jednocześnie […]

Artykuł Raport „Bezpieczeństwo w sieci” pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Raport „Bezpieczeństwo w sieci” to pogłębiona analiza tego, jak młodzież, rodzice oraz nauczyciele rozumieją dziś bezpieczeństwo online – nie tylko jako ochronę haseł i danych, ale jako kwestię relacji, dobrostanu psychicznego, autentyczności i budowania tożsamości w świecie cyfrowym. Publikacja pokazuje, że dla młodych internet jest przede wszystkim przestrzenią bycia sobą i nawiązywania relacji, ale jednocześnie miejscem presji, porównań, samotności i ryzyka utraty kontroli nad własnym wizerunkiem. To raport, który pozwala lepiej zrozumieć codzienne doświadczenia uczniów – ich język, strategie radzenia sobie oraz realne trudności.

Dla nauczycieli i edukatorów to szczególnie ważna lektura, ponieważ ujawnia rozbieżności między perspektywą dorosłych a młodzieży oraz pokazuje, gdzie w szkole można realnie budować zaufanie i wspierać higienę cyfrową. Raport zawiera nie tylko wnioski z badań jakościowych, ale także głosy praktyków i odniesienia do innych badań, co czyni go użytecznym narzędziem do planowania działań wychowawczych i profilaktycznych. To materiał, który pomaga przejść od ogólnych haseł o „zagrożeniach w sieci” do konkretnych rozmów i działań w klasie.

Artykuł Raport „Bezpieczeństwo w sieci” pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Uwolnić potencjał. Bariery i możliwości w nauczaniu matematyki w szkołach branżowych i technicznych. https://uzhin.org/materialy/uwolnic-potencjal-bariery-i-mozliwosci-w-nauczaniu-matematyki-w-szkolach-branzowych-i-technicznych/ Mon, 16 Feb 2026 11:54:33 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=32554 Raport stanowi analizę edukacji matematycznej w szkołach technicznych i branżowych na terenie Polski, Hiszpanii oraz Holandii. Publikacja powstała w celu identyfikacji barier oraz możliwości rozwoju kompetencji matematycznych uczniów przygotowujących się do zawodu. Autorzy badają przyczyny lęku przed matematyką (stresu matematycznego), wpływ czynników biograficznych na naukę matematyki oraz wyzwania stojące przed nauczycielami pracującymi w tych szkołach. […]

Artykuł Uwolnić potencjał. Bariery i możliwości w nauczaniu matematyki w szkołach branżowych i technicznych. pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Raport stanowi analizę edukacji matematycznej w szkołach technicznych i branżowych na terenie Polski, Hiszpanii oraz Holandii. Publikacja powstała w celu identyfikacji barier oraz możliwości rozwoju kompetencji matematycznych uczniów przygotowujących się do zawodu. Autorzy badają przyczyny lęku przed matematyką (stresu matematycznego), wpływ czynników biograficznych na naukę matematyki oraz wyzwania stojące przed nauczycielami pracującymi w tych szkołach.

Treść raportu opiera się na wynikach badań PISA oraz wywiadach, które ukazują konieczność łączenia w procesie nauczania teorii i praktycznych zastosowań życiowych. W opracowaniu znajdują się również wytyczne dotyczące tworzenia nowoczesnych, angażujących materiałów dydaktycznych, które mają budować u młodzieży pewność siebie i poczucie sprawczości. Całość służy jako fundament do opracowania innowacyjnych narzędzi wspierających proces kształcenia w dynamicznie zmieniającym się środowisku edukacyjnym.

 

Raport jest częścią projektu „Matematyka jest wszędzie. Wartość dodana – poziom wyżej!”, realizowanego przez konsorcjum organizacji europejskich: Fundację Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! (Polska), Fundację Szkoła z Klasą (Polska), Asociación Smilemundo (Hiszpania) oraz Uniwersytet Nauk Stosowanych NHL Stenden (Holandia). Projekt jest finansowany ze środków Programu Erasmus+ (KA2 SCHOOL EDUCATION KA220 – 2024-1-PL01-KA220-SCH-000256282).

Artykuł Uwolnić potencjał. Bariery i możliwości w nauczaniu matematyki w szkołach branżowych i technicznych. pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Projekt(uj) odporność II: Uczniowskie projekty o odporności psychicznej. Przewodnik dla nauczycielek i nauczycieli https://uzhin.org/materialy/projektuj-odpornosc-ii/ Thu, 27 Nov 2025 13:37:01 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=32023 „Projekt(uj) odporność II” to praktyczny przewodnik dla nauczycielek i nauczycieli, który krok po kroku pokazuje, jak poprowadzić z uczniami projekt dotyczący odporności psychicznej. Publikacja opisuje dwa kompletne scenariusze działań: grę terenową oraz patrol odporności, czyli badanie prowadzone przez uczniów w społeczności szkolnej. Autorzy podpowiadają, jak zorganizować pracę grupy – od integracji zespołu, przez planowanie, aż […]

Artykuł Projekt(uj) odporność II: Uczniowskie projekty o odporności psychicznej. Przewodnik dla nauczycielek i nauczycieli pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> „Projekt(uj) odporność II” to praktyczny przewodnik dla nauczycielek i nauczycieli, który krok po kroku pokazuje, jak poprowadzić z uczniami projekt dotyczący odporności psychicznej. Publikacja opisuje dwa kompletne scenariusze działań: grę terenową oraz patrol odporności, czyli badanie prowadzone przez uczniów w społeczności szkolnej. Autorzy podpowiadają, jak zorganizować pracę grupy – od integracji zespołu, przez planowanie, aż po realizację i podsumowanie działań. Materiał zawiera wskazówki dotyczące pracy zarówno z małymi, jak i większymi grupami, a także pomaga nauczycielowi zadbać o własne zasoby i dostosować projekt do realnych potrzeb szkoły. To narzędzie, które wspiera budowanie współpracy, uważności, wzajemnego wsparcia i kompetencji sprzyjających wzmacnianiu odporności psychicznej młodych osób.

Artykuł Projekt(uj) odporność II: Uczniowskie projekty o odporności psychicznej. Przewodnik dla nauczycielek i nauczycieli pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Praktyki wspierające odporność psychiczną w szkole. Przewodnik dla nauczycieli https://uzhin.org/materialy/praktyki-wspierajace-odpornosc-psychiczna-w-szkole-przewodnik-dla-nauczycieli/ Thu, 13 Nov 2025 15:27:32 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=31893 „Praktyki wspierające odporność psychiczną w szkole” to materiał edukacyjny opracowany z myślą o nauczycielach i nauczycielkach wszystkich etapów edukacyjnych. Zawiera zestaw prostych, sprawdzonych działań, które można wpleść w codzienną pracę w szkole – niezależnie od nauczanego przedmiotu. Praktyki obejmują ćwiczenia, metody i techniki sprzyjające kształtowaniu odporności psychicznej dzieci i młodzieży, oparte na uważności, refleksji i […]

Artykuł Praktyki wspierające odporność psychiczną w szkole. Przewodnik dla nauczycieli pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> „Praktyki wspierające odporność psychiczną w szkole” to materiał edukacyjny opracowany z myślą o nauczycielach i nauczycielkach wszystkich etapów edukacyjnych. Zawiera zestaw prostych, sprawdzonych działań, które można wpleść w codzienną pracę w szkole – niezależnie od nauczanego przedmiotu. Praktyki obejmują ćwiczenia, metody i techniki sprzyjające kształtowaniu odporności psychicznej dzieci i młodzieży, oparte na uważności, refleksji i regularności.

Autorzy podkreślają, że nawet niewielkie, konsekwentnie powtarzane działania mają duży wpływ na samopoczucie i rozwój emocjonalny uczniów. Publikacja zachęca do eksperymentowania z różnymi praktykami, obserwowania efektów i wyciągania wniosków.

Myślą przewodnią materiału jest hasło „Małe rzeczy, które dużo znaczą” – pokazujące, że systematyczne, drobne zmiany w codziennej pracy mogą realnie wzmacniać odporność psychiczną całej klasy.

Artykuł Praktyki wspierające odporność psychiczną w szkole. Przewodnik dla nauczycieli pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Materiały o budowaniu odporności psychicznej – Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą 2025/26 https://uzhin.org/materialy/materialy-o-budowaniu-odpornosci-psychicznej-2025-26/ Tue, 14 Oct 2025 11:25:58 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=30667 „Szkolne rozmowy o odporności psychicznej” to publikacja, która zainspiruje nauczycieli do organizowania rozmów o odporności psychicznej w szkole. Dowiedz się, jak przeprowadzić dialog z uczniami, aby lepiej zrozumieć ich świat, potrzeby i wyzwania, z którymi mierzą się każdego dnia. Wprowadź elementy dialogu na lekcjach, by budować atmosferę wzajemnego szacunku, skutecznej komunikacji i głębszego zrozumienia między […]

Artykuł Materiały o budowaniu odporności psychicznej – Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą 2025/26 pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> „Szkolne rozmowy o odporności psychicznej” to publikacja, która zainspiruje nauczycieli do organizowania rozmów o odporności psychicznej w szkole. Dowiedz się, jak przeprowadzić dialog z uczniami, aby lepiej zrozumieć ich świat, potrzeby i wyzwania, z którymi mierzą się każdego dnia. Wprowadź elementy dialogu na lekcjach, by budować atmosferę wzajemnego szacunku, skutecznej komunikacji i głębszego zrozumienia między uczniami i nauczycielami. Praktyczne wskazówki zawarte w materiale pomogą Ci wspierać relacje w klasie, a także rozwijać kompetencje społeczne, takie jak empatia i umiejętność słuchania. Wykorzystaj je, aby wzmacniać odporność psychiczną swoich uczniów i kształtować przyjazną przestrzeń do dialogu w codziennej pracy.

„Jak wspierać budowanie odporności psychicznej w szkole?” to przewodnik przygotowany w ramach programu Szkoła z Klasą 2024/25. Materiał pomaga nauczycielom i nauczycielkom rozwijać kompetencje wspierające odporność psychiczną uczniów. Zawiera wiedzę o znaczeniu odporności, opis kroków programu oraz zestaw praktyk i ćwiczeń, które można wprowadzać w codziennej pracy, by budować dobrostan i wspierające relacje w społeczności szkolnej.

Plakat i ulotka są materiałami dodatkowymi w programie Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą. Przedstawiają obszary odporności, które składają się na model pracy w programie. Dzięki nim pokazujemy, jakie działania nauczyciel i nauczycielka mogą podjąć, aby wspierać w szkolnej codzienności odporność psychiczną dzieci i młodzieży.

Program Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą prowadzony jest w ramach przedsięwzięcia Kurs na Odporność Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowanego przez Fundację Szkoła z Klasą. Partnerem programu Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą jest Fundacja PZU.

Artykuł Materiały o budowaniu odporności psychicznej – Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą 2025/26 pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Edukacyjny narzędziownik migracyjny https://uzhin.org/materialy/edukacyjny-narzedziownik-migracyjny/ Mon, 25 Aug 2025 12:43:38 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=29909 Publikacja zawiera scenariusze zajęć dla klas VII-VIII szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej. Lekcje opracowane zostały przez doświadczonych praktyków. Materiały przetestowało kilkudziesięciu nauczycieli w pracy z tysiącami swoich uczniów i uczennic.  Narzędziownik migracyjny w atrakcyjny i interaktywny sposób zachęca do dyskusji na temat ruchów migracyjnych w Europie i na świecie, uwzględniając perspektywę migrantów oraz krajów przyjmujących. […]

Artykuł Edukacyjny narzędziownik migracyjny pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]>

Publikacja zawiera scenariusze zajęć dla klas VII-VIII szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej. Lekcje opracowane zostały przez doświadczonych praktyków. Materiały przetestowało kilkudziesięciu nauczycieli w pracy z tysiącami swoich uczniów i uczennic.  Narzędziownik migracyjny w atrakcyjny i interaktywny sposób zachęca do dyskusji na temat ruchów migracyjnych w Europie i na świecie, uwzględniając perspektywę migrantów oraz krajów przyjmujących. Poza scenariuszami zajęć, w narzędziowniku znaleźć można infografiki, quizy, gry, materiały audio oraz aktywności integracyjne.

Publikacja uzupełniona została wprowadzeniem metodycznym, przygotowującym nauczycieli i nauczycielki do pracy w środowisku wielo- i międzykulturowym. Znajdują się w nim praktyczne wskazówki na temat prowadzenia zajęć z narzędziownikiem i projektowania własnych materiałów edukacyjnych.

Publikacja powstała w ramach programu Niewidoczne historie, prowadzonego przez Fundację Szkoła z Klasą we współpracy z Asociación Smilemundo i King Baudouin Foundation.

Dofinansowane ze środków UE.

Artykuł Edukacyjny narzędziownik migracyjny pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Przewodnik „Pierwsze kroki w nowym kraju” https://uzhin.org/materialy/przewodnik-pierwsze-kroki-w-nowym-kraju/ Mon, 25 Aug 2025 08:20:25 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=28302 Przewodnik Pierwsze kroki w nowym kraju jest narzędziem dla osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem uchodźstwa i migracji. Składa się z czterech części, które poruszają kwestie nauki języka, integracji, poznawania nowego kraju oraz dialogu między kulturami. W każdej z nich znajdują się informacje i ćwiczenia, linki do filmów i inspiracje. Pracując z publikacją, […]

Artykuł Przewodnik „Pierwsze kroki w nowym kraju” pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]>

Przewodnik Pierwsze kroki w nowym kraju jest narzędziem dla osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem uchodźstwa i migracji. Składa się z czterech części, które poruszają kwestie nauki języka, integracji, poznawania nowego kraju oraz dialogu między kulturami. W każdej z nich znajdują się informacje i ćwiczenia, linki do filmów i inspiracje. Pracując z publikacją, której bohaterką i narratorką jest osoba z doświadczeniem uchodźstwa mentorki i mentorzy mogą pomóc swoim podopiecznym lepiej zrozumieć sytuację, w której się znajdują i pomóc im radzić sobie z wyzwaniami związanymi z pobytem w nowym kraju.

Publikacja jest w dwóch wersjach:

  • polsko-ukraińskiej
  • polskiej

Materiał został wypracowany w ramach programu REFUGIN.

REFUGIN – Podejście wspólnotowe na rzecz holistycznej, długoterminowej integracji młodych uchodźców i uchodźczyń to projekt Erasmus+ realizowany w 8 krajach przez 9 organizacji: Association les Militants des Savoirs (Francja), Education and Innovation Hub KMOP (Grecja), Együtt az Interkulturális Akcióért Alapítvány UNITED (Węgry), União de Refugiados Em (Portugalia) – Urep, Fundacja Szkoła z Klasą (Polska), – IPS Innovative Prison Systems (Portugalia), Helsiński Komitet Praw Człowieka w Serbii (Serbia), Asociatia European Association for Social Inovation (Rumunia) oraz Asociatia Obsteasca Centrul de Caritate pentru Refugiati (Mołdawia). Projekt jest finansowany przez program Erasmus+, Erasmus+ Programme, KA220-YOU – Cooperation partnerships in youth i będzie realizowany w latach 2023-2025.

Artykuł Przewodnik „Pierwsze kroki w nowym kraju” pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Cyfrowa równowaga. Jak wspierać młodych w świecie pełnym technologii? https://uzhin.org/materialy/cyfrowa-rownowaga-jak-wspierac-mlodych-w-swiecie-pelnym-technologii/ Tue, 12 Aug 2025 13:33:53 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=29689 Jak rozmawiać z młodymi o higienie cyfrowej i zdrowych nawykach online? Publikacja podpowiada, jak budować z dziećmi i nastolatkami świadomą relację z technologią. Zawiera praktyczne ćwiczenia i przykłady, które pomagają lepiej zrozumieć wpływ ekranów na codzienne życie – i jak wspólnie z młodymi osobami szukać równowagi między światem online i offline.

Artykuł Cyfrowa równowaga. Jak wspierać młodych w świecie pełnym technologii? pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Jak rozmawiać z młodymi o higienie cyfrowej i zdrowych nawykach online? Publikacja podpowiada, jak budować z dziećmi i nastolatkami świadomą relację z technologią. Zawiera praktyczne ćwiczenia i przykłady, które pomagają lepiej zrozumieć wpływ ekranów na codzienne życie – i jak wspólnie z młodymi osobami szukać równowagi między światem online i offline.

Artykuł Cyfrowa równowaga. Jak wspierać młodych w świecie pełnym technologii? pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Dziecięce emocje. Jak je rozumieć i wspierać? https://uzhin.org/materialy/dzieciece-emocje-jak-je-rozumiec-i-wspierac/ Tue, 12 Aug 2025 13:18:16 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=29688 Dlaczego dzieci tak intensywnie przeżywają emocje i jak możemy im pomóc je zrozumieć? Ten materiał to krótka instrukcja dla osób, które na co dzień spotykają się z dziećmi – w bibliotece, świetlicy czy na zajęciach w instytucjach kultury. Zawiera wiedzę o emocjach, wskazówki dotyczące wspierania regulacji emocji oraz pomysły na zabawy i ćwiczenia, które pomagają […]

Artykuł Dziecięce emocje. Jak je rozumieć i wspierać? pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Dlaczego dzieci tak intensywnie przeżywają emocje i jak możemy im pomóc je zrozumieć? Ten materiał to krótka instrukcja dla osób, które na co dzień spotykają się z dziećmi – w bibliotece, świetlicy czy na zajęciach w instytucjach kultury. Zawiera wiedzę o emocjach, wskazówki dotyczące wspierania regulacji emocji oraz pomysły na zabawy i ćwiczenia, które pomagają dzieciom rozpoznawać i nazywać to, co czują.

Materiał powstał w ramach programu Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą.

Artykuł Dziecięce emocje. Jak je rozumieć i wspierać? pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Pierwsza Pomoc Psychologiczna https://uzhin.org/materialy/pierwsza-pomoc-psychologiczna/ Tue, 12 Aug 2025 13:02:43 +0000 https://uzhin.org/?post_type=material&p=29686 Jak wspierać dzieci w trudnych emocjonalnie chwilach? Ta publikacja to praktyczny przewodnik po podstawach pierwszej pomocy psychologicznej, który pokazuje, że nie trzeba być psychologiem, aby skutecznie pomagać. Znajdziesz tu proste wskazówki, jak towarzyszyć dziecku z uważnością, spokojem i empatią – zarówno w codziennych sytuacjach, jak i w momentach kryzysowych. Materiał powstał w ramach programu  Kurs […]

Artykuł Pierwsza Pomoc Psychologiczna pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]> Jak wspierać dzieci w trudnych emocjonalnie chwilach? Ta publikacja to praktyczny przewodnik po podstawach pierwszej pomocy psychologicznej, który pokazuje, że nie trzeba być psychologiem, aby skutecznie pomagać. Znajdziesz tu proste wskazówki, jak towarzyszyć dziecku z uważnością, spokojem i empatią – zarówno w codziennych sytuacjach, jak i w momentach kryzysowych.

Materiał powstał w ramach programu  Kurs na Odporność. Szkoła z Klasą.

Artykuł Pierwsza Pomoc Psychologiczna pochodzi z serwisu Fundacja Szkoła z Klasą.

]]>